Kreatywna edukacja żywieniowa w Waszej placówce.

Warsztaty, które angażują wszystkie zmysły dziecka – i dają prawdziwy rozwój, nie tylko zabawę

Każde dziecko pracuje samodzielnie. Rozwój holistyczny oparty na neurodydaktyce.

Dzieci uczą się przez smakowanie, dotykanie, węch – nie tylko patrzenie i słuchanie

Praca z naturalnymi składnikami – warzywa i owoce jako bohaterowie zabaw

Każde dziecko pracuje samodzielnie – od początku do końca tworzy własne dzieło

Rozwój mózgu w praktyce – neurodydaktyka potwierdza, że wielozmysłowość = najlepsza nauka

Gotowe rozwiązanie – przyjeżdżamy z kompletnym wyposażeniem, prowadzimy zajęcia

To nie są kolejne zajęcia kulinarne, sensoryczne czy chemiczne – to zupełnie nowe podejście: dzieci rozwijają się we wszystkich obszarach jednocześnie, ucząc się przez prawdziwą pracę z naturalnymi składnikami.

Ciastoterapia to program edukacyjny oparty na neurodydaktyce i pedagogice Montessori. Prowadzą go licencjonowani edukatorzy na terenie całej Polski.

Kiedy warto nas zaprosić?

GODZINY WYCHOWAWCZE Gotowy scenariusz, który realizuje cele edukacyjne – bez przygotowania z Waszej strony.

DNI SPECJALNE Dzień Dziecka, Babci i Dziadka, Mamy i Taty, uroczystości szkolne – niezapomniane dla dzieci i rodziców.

ZAJĘCIA POZALEKCYJNE Cykliczne warsztaty raz w tygodniu/miesiącu – dodatkowa oferta dla rodziców.

ALTERNATYWA DLA WYCIECZKI Bezpieczniej (nie opuszczacie terenu szkoły), taniej, więcej korzyści rozwojowych

WARSZTATY SEZONOWE Świąteczne, wiosenne, jesienne – dostosowane do pory roku i tematyki.

Dlaczego nasze warsztaty są tak skuteczne?

Program oparty jest na neurodydaktyce – wiedzy o tym, jak mózg dziecka uczy się najefektywniej.

  • WIELOZMYSŁOWOŚĆ – dzieci uczą się przez dotyk, smak, węch, wzrok, słuch jednocześnie (badania potwierdzają: im więcej zmysłów, tym lepsza pamięć i koncentracja)
  • SAMODZIELNOŚĆ – każde dziecko wykonuje zadania od początku do końca (buduje pewność siebie i poczucie sprawczości, które procentuje w szkole)
  • NAUKA PRZEZ DZIAŁANIE – dzieci nie słuchają o warzywach, one z nimi pracują (mózg zapamiętuje 90% tego, co sam robi, a tylko 10% tego, co słyszy)
  • BEZ PRESJI I RYWALIZACJI – każdy pracuje w swoim tempie, focus na proces, nie wynik (brak stresu = lepsza nauka, więcej radości) .
  • INDYWIDUALNE PODEJŚCIE – dostosowujemy zadania do wieku i możliwości grupy (każde dziecko czuje się kompetentne i bezpieczne) 

EFEKT? Dzieci są w pełni zaangażowane, skupione i wychodzą z konkretnymi umiejętnościami – nie tylko wiedzą „o czymś”, ale faktycznym doświadczeniem, które im zostaje.

Co zyskują dzieci (i Wy jako placówka)?

  • Rozwój motoryki małej
  • Zachęcenie dziecka do mieszania składników, zagniatania ciasta i dekorowanie przysmaków pomoże rozwinąć siłę rąk oraz integrację dwustronną (używanie dwóch rąk razem).
  • Umiejętności współpracy w grupie
  • Podczas zajęć każdy z uczestników ma określone zadanie do zrealizowania, które ostatecznie prowadzi do wspólnego celu, czyli przygotowania zdrowego posiłku.
  • Lepsza koordynacja ręka-oko
  • Dodawanie i wsypywanie składników do miski, dekorowanie ciast oraz umieszczanie ich na tacy – wspomaga rozwój umiejętności plastycznych i kreatywnych.
  • Większa samodzielność i pewność siebie
  • Scenariusz są tak rozpisane, aby dzieci jak najwięcej kroków wykonały same. Samodzielne wykonanie sprzyja lepszemu skupienie, motywacji i daje dziecku poczucie sprawczości, które bardzo podnosi samoocenę dziecka.
  • Progres czytania i matematyki
  • Zaangażowanie dziecka w czytanie „ilustrowanego przepisu”, odmierzanie składników i obliczanie prawidłowych ilości – rozwija umiejętności czytania i zdolności matematyczne.
  • Nauka zdrowego odżywiania
  • Praca z roślinnymi bohaterami sprzyja budowaniu pozytywnych relacji z jedzeniem, wspiera kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych. Forma zabawy pozwala przekazać wiedzę na temat składników i jeszcze bardziej zachęcić dzieci do ich polubienia. Nie ma lepszej formy do walki z rosnącą wśród dzieci wybiórczością pokarmową.
  • Lepsze przetwarzanie sensoryczne
  • Rozbijanie jajek, mieszanie i zagniatanie ciasta jest silnym doświadczeniem sensorycznym, ponieważ daje możliwość poznania różnych tekstur, konsystencji, zapachów i kolorów. Jako jedyne zajęcia sensoryczne pobudzają także kubki smakowe i węch.
  • Zabawa i budowanie więzi z grupą oraz opiekunem
  • Pieczenie to świetny sposób, aby zaangażować całą grupę i nawiązać relację z dzieckiem na głębszym poziomie. Podczas nieskrępowanej zabawy uczymy dzieci współdziałania, empatii, zrozumienia i szacunku dla innych, stwarzamy sytuacje, dzięki którym nabywają zaufania do siebie i innych. Ciastoterapia wspiera proces adaptacji i wspiera budowanie bliższych więzi z wychowankami.
  • Rozwój umiejętności życiowych: planowania, rozwiązywania problemów i samodzielności
  • Zachęcając dziecko do zaangażowania i zadawania pytań „co dalej” – wspomagasz u niego planowanie, sekwencjonowanie, organizację i rozwiązywanie problemów oraz logiczne myślenie.

Dlaczego Ciastoterapia powinna zagościć w Twojej placówce:

Poprawia skupienie dzieci

Coraz więcej dzieci ma problemy z koncentracją na lekcjach i zajęciach. Dzięki stymulacji wielozmysłowej oraz wspieraniu samodzielności, dzieci są w pełni skupione i zaangażowane w zabawie, podczas której zyskują nową wiedzę i szereg umiejętności.

Pozwala wyróżnić się na tle innych placówek

To europejski program realizowany już przez ponad 4oo edukatorów w Polsce, i nie tylko. Dzieci czerpią ogrom satysfakcji z tych zajęć, co przekłada się na zadowolnych rodziców.

Daje dzieciom ogromne poczucie sprawczości

Efekty samodzielnej pracy dają prawdziwą satysfakcję i poczucie własnej sprawczości, co bardzo zwiększa poczucia własnej wartości. Satysfakcja z tego, że dziecko potrafi samo wykonać jakąś czynność, nie tylko daje mu radość, ale również buduje w dziecku przekonanie, że jest skuteczne i zaradne.

Ciastoterapia wspiera realizację podstawy programowej z zakresu edukacji prozdrowotnej.

„Szkoły są zobligowane do prowadzenia edukacji zdrowotnej na podstawie zapisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej”
„Edukacja żywieniowa powinna być prowadzona przez wykwalifikowane osoby. W placówkach szkolnych zwykle skierowana jest do dzieci i młodzieży.”
„Zadaniem szkoły jest kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym ugruntowanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywania się, korzyści płynących z aktywności fizycznej, a także stosowania profilaktyki”.

Oferujemy zajęcia w ramach godzin wychowawczych, warsztaty cykliczne, jak i zajęcia pozalekcyjne cieszące się ogromnym powodzeniem wsród dzieci oraz rodziców.

Poznaj szczegóły kontaktując się z licencjonowanym edukatorem Ciastoterapii z Twojego rejonu.